做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找二年级音乐大头娃娃教学反思吗？下面是21世纪教育网小编精选二年级音乐大头娃娃教学反思精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 二年级上册音乐教案－2.6大头娃娃 ｜人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：二年级音乐上册《大头娃娃》教学设计教学目标：1、情感与态度：感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。2、知识与技能：（1）、能用不同的方式表示歌曲的四个乐句。（2）、知道顿音要唱的短促、轻快；（3）、能为歌曲设计演唱时的力度变化。教学重难点：1、用轻快明亮的声音演唱歌曲。2、指导学生掌握附点八分音符的时值及歌曲的音准。教学准备： 歌曲范唱、相关资料、音乐知识图片、多媒体课件等。教学过程：一、导入。1、创设情景激趣。 师：同学们好，请看老师给大家带来了什么？（大头娃娃表演视频播放）你们喜欢吗？2、简介大头娃娃。 师：“大头娃娃”是一种面具，因其头特别大，戴在头上与人... 图片详情：
二年级音乐大头娃娃教学反思(8篇) 序号 资料标题 下载地址
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篇1：二年级上册音乐教案－2.6大头娃娃 ｜人教版
人教新课标二年级音乐上册（五线谱）-第二单元 唱歌 大头娃娃 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《大头娃娃》课堂实录教学目标：1、能够用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。2、能够分辨相同或相似的乐句。3、知道顿音要唱得短促、轻快。教学重难点：教学重点：用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。教学难点：顿音记号出现的地方能唱得短促、轻快。教学过程：情景导入，激发兴趣师：你们刚认识我这个大朋友，今天还有位新朋友要加入到我们当中，想不想见见？掌声有请！（出示大头娃娃道具）师：大家好！看到大家这么热情，我想和大家做朋友（互动）巧记歌词熟记第一段歌词出示大头娃娃，范读第一段歌词。师：大家开心吗？大头娃娃也非常开心，它还想和大家做个游戏。他给我们带来一首童谣。（师边说歌词边比划动作）生模...
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人教版二年级音乐上册第二单元《唱歌 大头娃娃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大头娃娃》教学设计执教者：孙坊庙上小学 黎燕红学情分析： 二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。二年级的学生有意注意有限，以图片和游戏激发学生的学习兴趣和积极性。“大头娃娃”是一种面具，因其头特别大，戴在头上与人的身高比例夸张，再加上画着各种夸张的表情，所以非常的有趣，深受儿童的喜爱。 歌曲《大头娃娃》的旋律欢快、跳跃，C大调，四二拍。第一乐句由八分音符为主的节奏展现了大头娃娃活泼的形象。第二乐句是第一乐句的重复，只有两个音不同，进一步展现大头娃娃的夸张形象，第三乐句为转句，附点四分音符和顿音的运用于前两句形成对比，情绪显得更加活泼。第四乐句在现第二乐句...
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冀少版一年级音乐上册第9单元《大头娃娃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学音乐冀教版一年级上册第9单元 《大头娃娃》教学设计 一、教学目标： 感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪。 能用不同的方式表示歌曲的四个乐句，知道顿音要唱得短促、轻快;为歌曲设计演唱时的力度变化。 二、教学重点与难点 重点：1、学会附点八分音符节奏、顿音记号的演唱。注意歌唱时“连”与“顿”要表现出来。 2、大三度音程歌唱要准确。用欢快活泼的情感有表情的演唱歌曲。 难点：顿音、附点八分音符的演唱要准确。 教学过程?： 导入 师：同学们请看！今天老师请来了一位新朋友？（教师出示大头娃娃） 生：大头娃娃 师：大头娃娃见到同学们很是开心，而且还带来了一首歌曲送给同学们！我...
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人教版二年级音乐上册第二单元快乐的游戏《大头娃娃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：大头娃娃教学目标：1、学唱歌曲《大头娃娃》感受歌曲欢快情绪。2、初步学会歌曲中的顿音,唱得短促、轻快。能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声;能正确演唱附点音符，为歌曲设计不同的力度演唱形式。3、了解大头娃娃舞这种民间舞蹈，培养对民间音乐的兴趣。教学重点：学唱歌曲《大头娃娃》,能找出相同和相似的乐句,并设计不同的力度演唱。教学难点：唱准附点节奏，准确表现顿音记号。教学过程:一、导入环节师：同学们，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。上节课我们学习了歌曲《数蛤蟆》，同学们表现的真棒！这节课老师带领着同学们去感受下民间艺术大头娃娃舞的魅力。说到这呀，老师给同学们带来一个舞蹈，你们想...
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人教版二年级音乐上册（五线谱）第2单元《唱歌 大头娃娃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大头娃娃》 （人民教育出版社 二年级上册） 一、教材分析： 歌曲《大头娃娃》旋律欢快、跳跃，C大调，四二拍，由起、承、转、合四个乐句组成。第一乐句展现了大头娃娃活泼的形象。第二乐句是第一乐句的变化重复，只有最后两个音不同，进一步表现了大头娃娃夸张的形象。第三乐句为转句，附点四分音符与顿音的运用，同一、二乐句形成了鲜明的对比。第四乐句再现第二乐句结束。 二、教学目标： 1、感受歌曲《大头娃娃》欢快的情绪； 2、学习歌曲中顿音的唱法（短促、轻快）； 3、设计不同的力度表现歌曲的四个乐句。 三、教学重点： 能够分辨歌曲相同、相似乐句；并设计不同的力度表现歌曲。 四、教学难...
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人教版二年级音乐上册第二单元快乐的游戏《大头娃娃》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《大头娃娃》教学设计教学目标 1、用欢快的情绪学唱歌曲，初步掌握顿音记号，唱得短促、轻快并且能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声； 2、小组合作应用肢体动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态；并能应用腰鼓和大头娃娃面具将其表现出来。 3、强化学生的音乐感知力渗透传统民俗文化精神，培养积极乐观的生活态度。教学重点用不同的力度表现歌曲的四个乐句。教学难点能够分辨歌曲的相同、相似乐句，准确表现顿音。教学准备课件、双响筒、乒乓球、大头娃娃道具、秧歌彩带教学方法讲授法 演示法 游戏法教学过程一、 音乐常规入场，课前歌唱准备。1、教师弹唱《课前问候》歌，打招呼问好。...
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人教版二年级音乐上册第二单元快乐的游戏《大头娃娃 》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：大头娃娃 教学目标学生通过歌曲的学习能感受其欢快的情绪。2、 学生在听辨音乐结构方面 , 能找出相同或相似乐句 , 并能设计不同的力度进行演唱。 3、在歌曲学唱的过程中 , 能用自然、流畅的声音演唱歌曲 , 并能学会顿音的演唱方法。教学重点难点1、能用欢快、自然的声音去演唱歌曲并能学会顿音的演唱方法。2、能找出相似或相同乐句教学过程导入情境导入1、随音乐共唱问好歌 (发声练习 )2、你现在是个什么样的心情 ? 高兴 , 那高兴时 , 你会怎样 ? 师 :高兴时 ,我会大笑 , 你听听 , 我是怎样笑的 ? ▼ ?▼ ｜▼▼ ▼▼ ｜哈 ?哈 | 哈哈 哈哈 |...
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